Estilos educativos parentales 5/11/2013

En cada familia existe una forma particular de educar a los hijos. A la forma de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto se le llama estilo educativo.

En los estudios sobre el tema se han destacado dos aspectos fundamentales para la definición de estos estilos:

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1º La exigencia paterna, que se refiere al rigor del control paterno. Los padres difieren en el grado de control de las conductas de sus hijos y en la exigencia de acatar las normas. El control es un continuo y no existen familias puras de uno u otro estilo, sino tendencias educativas al mayor o menor control.

2º La disponibilidad de respuesta, que se refiere al grado en que los padres responden a las necesidades de sus hijos, al nivel de implicación afectiva y a la accesibilidad que muestran. Como en el caso anterior vamos a encontrarnos con un continuo, desde padres y madres con una gran disponibilidad de respuesta, a otros con muy poca, pasando por todos los grados intermedios.

Hay 4 tipos de estilos educativos, que se diferencian, como hemos comentado, en función del control ejercido por los padres y el afecto mostrado a los hijos:

  1. El estilo autoritario: caracterizado por mucho control y poco afecto --> “los niños tienen el deber de comportarse del modo adecuado”.
  2. El estilo permisivo: que destaca por el escaso control ejercido por los padres y un afecto variable --> “cada uno tiene que aprender por sí mimo, la vida es la mejor escuela”.
  3. El estilo sobreprotector: en el que destacan poco control y mucho afecto --> “el deber de los padres es evitar todo malestar y sufrimiento a sus hijos”.
  4. El estilo asertivo: caracterizado por mucho afecto y un control equilibrado según la edad ?--> “los niños necesitan guía y supervisión, pero tienen que aprender por las consecuencias de sus actos”.

Cada estilo educativo tiene unas características específicas a la hora de desempeñarlo y unasconsecuencias en el desarrollo de nuestros hijos:

1) Estilo autoritario:
  • Normas abundantes y rígidas --> Rebeldía por impotencia
  • Exigencia sin razones --> Actitud de huída o engaño
  • Más castigos que premios, --> Rigidez
  • Críticas a la persona --> Baja autoestima y escasa autonomía
  • Poco control de impulsos de los adultos
  • No diálogo ni negociación --> Agresividad y/o sumisión

2) Estilo permisivo:
  • Sin normas o no las aplican--> Inseguridad, inconstancia
  • Mucha flexibilidad en horarios, rutinas --> Falta de confianza en sí mimos
  • Evitación de conflictos, dejar hacer --> Bajo rendimiento escolar por falta de esfuerzo
  • Delegan en otros la educación de los niños
  • Ni premios ni castigos: indiferencia --> Baja tolerancia a la frustración
  • No hay modelos de referencia --> Cambios de humor frecuentes

3) Estilo sobreprotector:
  • Pocas normas o no se aplican por considerar que no están preparados --> Dependencia
  • Concesión de todos los deseos --> Baja tolerancia a la frustración
  • Excesivos premios, no castigos --> Inseguridad, baja autoestima
  • Justifican o perdonan todos los errores --> Actitudes egoístas
  • Intento de evitar todos los problemas --> Escaso autocontrol

4) Estilo asertivo:
  • Normas claras y adecuadas a la edad --> Buen nivel de autoestima
  • Uso razonable de premios y castigos --> Adquisición sentido de la responsabilidad
  • Uso del refuerzo verbal positivo
  • Estimulo de autonomía e independencia --> Aprendizaje para tomar decisiones
  • Control externo-control interno --> Aprendizaje y respeto de normas
  • Uso del diálogo y la negociación --> Aprendizaje de la socialización

La tendencia a seguir sería buscar un acercamiento al estilo asertivo. Es importante que nuestros hijos se sientan queridos y aceptados pero que tengan a la vez unas normas y unos límites impuestos sobre los que basar su conducta y el desarrollo de su personalidad. Al contrario de lo que muchos padres creen, poner límites a los niños les hace sentirse seguros y queridos. Está claro que en ocasiones preferirían hacer las cosas a su antojo pero ejercer de padres ante ellos les hace sentir que nos preocupamos por ellos.


CUESTIONARIO SITUACIÓN-PROBLEMA (con las respectivas soluciones)

Las siguientes cuestiones describen pequeños y grandes problemas a los que, a menudo, te has enfrentado, te enfrentas o puedes enfrentarte en la educación y crianza de tus hijos. Usa tu experiencia y rodea la contestación que darías tú si estuvieses en esa situación. Subraya después la contestación que consideras más adecuada.

1. Cada vez que la madre de Quique ve la televisión, él comienza a hacer ruido, de tal forma que le impide ver su programa favorito. ¿Qué harías tú si fueses su madre?

a) Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido. AUTORITARIO
b) Prestarle atención y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle caso cuando haga ruido. ASERTIVO
c) Dejo de ver la televisión pues mi hijo requiere mi atención. SOBREPROTECTOR
d) Apago la televisión y me dedico a otra cosa. PERMISIVO

2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. ¿Qué harías tú?

a) Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrás ir al parque". ASERTIVO
b) Decirle: "Si no haces la tarea, mañana no bajarás al parque". AUTORITARIO
c) Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadaré". AUTORITARIO
d) Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos". SOBREPROTECTOR

3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con él ya que no ha cumplido su promesa de limpiar su habitación. Ella reacciona llorando, quejándose y prometiendo que limpiará su habitación cuando vuelvan. ¿Qué harías tú si fueses su padre?

a) Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas sólo. ASERTIVO
b) Te la llevas a comprar con la promesa de que mañana limpiará su habitación. PERMISIVO
c) Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitación. SOBREPROTECTOR
d) Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisión esa tarde. AUTORITARIO

4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero únicamente cuando está delante de su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo desagradable que es para ella oír esas palabras. ¿Qué harías tú si fueses su madre?

a) Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas". PERMISIVO
b) Le dices: "Ya verás como te lo vuelva a oír...". AUTORITARIO
c) No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no lo hace. ASERTIVO
d) Le das en la boca para que aprenda. AUTORITARIO

5. Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. ¿Qué harías?

a) Piensas que cuando esté preparado lo hará él sólo sin necesidad de que se le enseñe. PERMISIVO
b) Le enseñas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja. ASERTIVO
c) Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los días. SOBREPROTECTOR
d) Enfadarte cada vez que no recoge su plato. AUTORITARIO

6. Después de recoger a mi hija en el colegio, me gusta charlar un rato con las otras madres, pero mi hija no para de preguntarme cuándo nos vamos o de interrumpirme con cualquier cosa. ¿Qué harías tú?

a) Dejo la charla para otro momento y nos vamos. PERMISIVO
b) Me enfado con ella y le repito varias veces que estoy hablando. AUTORITARIO
c) La ignoro y sigo con lo mío y cuando para de interrumpirme, le digo que cuando acabe nos iremos. ASERTIVO
d) Suelo evitar entretenerme porque sé que a ella le molesta. SOBREPROTECTOR


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